Diario de misión: Gamificando con INTEF

En esta cuarta semana de misión he investigado las herramientas propuestas. La verdad es que conocía Class Dojo, pero me ha gustado mucho Classcraft para estudiante algo mayores. Por el momento me he decidido a hacer algunas insignias que se correspondan con los distintos niveles de la rúbrica de evaluación de la actividad propuesta en el reto anterior. Dejo aquí la rúbrica junto a las insignias que se obtendrían en cada nivel en caso de obtener la máxima puntuación. La insignia final, se obtendría a partir de 7 puntos sobre el total.   ¡¡Nivel astronauta!!   ¡Hasta la próxima!

¡Hola a todos! Esta es la tercera misión que reflejo en el diario de aprendizaje. He creado una narrativa para trabajar los planetas y, para implicarles más y añadir ese "elemento tecnológico", he creado algunas actividades a través de las cuáles deben descubrir el final de la historia y ayudar al protagonista. Se incluye tanto la narrativa, como las instrucciones para que los objetivos queden claros y las actividades. Esta todo programado en 5 sesiones. Se incluye un GIF relacionado con la temática, algunas actividades creadas en educaplay y algún vídeo de YouTube. La idea es integrarlo en algún sistema con páginas, diapositivas o pestañas. EL lenguaje y la temática está dirigido a 4º o 5º de Educación Primaria, para trabajar la competencia "Describo los principales elementos del sistema solar y establezco relaciones de tamaño, movimiento y posición" de Ciencias Naturales. Para el siguiente nivel (que ya le he echado un ojo), podría establecer un sistema de puntos ...

 Seguimos avanzando por el curso a través de los vídeos y contenidos. Una vez revisado todo el material, llega el momento de realizar y compartir las actividades. Infografía o mapa mental He escogido la infografía, pues tengo menos experiencia y me parece más visual y adecuado para lo que pretendo plasmar. Me he basado en el modelo ARCS de Keller para explicar los elementos motivadores de una actividad. La actividad la he realizado a través de Canva. DAFO La segunda actividad consiste en realizar un análisis DAFO. En este caso lo he hecho sobre la gamificación en Ciencias Naturales. He utilizado una plantilla de Genial.ly para ello y la he insertado como código HTML en este blog. Dejo también el enlace por si tardara en cargar:  http://bit.ly/matrizdafocienciasnaturales ¡Más la semana que viene!

Tras investigar el área de trabajo facilitada por INTEF para esta misión de gamificación, me pongo manos a la obra. Consulto los vídeos y textos que nos facilitan y comienzo con las actividades: 1º Blog para crear el diario de misión He revisado la documentación para saber cómo crear cada uno de los blogs (Wordpress, Weebly, Blogger y Wix), pero teniendo en cuenta el uso que le voy a dar, me quedo con Blogger que está asociado a mi cuenta de Google y ya lo conocía. 2º Avatar Para crear un avatar se nos ofrece un larguísima lista de opciones. He curioseado varias y todas son bastante intuitivas. Finalmente lo realicé en Doppelme. 3º Curación de contenidos Me ha parecido especialmente interesante Scoop.it y he creado un topic y he añadido algunos scoops. Pero no he encontrado la forma de registrar documentos que no sean páginas web, por lo que me quedo con Mendeley, donde puedo guardar tanto sitios online como documentos y me ayuda a citar. ¿Qué es la gamificación? La gamificación viene ...